9月19日，為期2天的長水教育集團第二屆招生與培養工作研討會圓滿結束。各研討小組以主題匯報、質詢評議等方式對研討成果進行集中展示與探討。在成果匯報會上，各小組以“特高優尖”育人方式為切入點，經過深層次的思維碰撞，形成一批具有引領性、實操性的物化成果，切實推進集團“三個第一”目標早日實現。

守正創新，保證“三個第一”目標實現

集團第十次年會報告提出，“繼續推動招生與培養工作一體化，充分利用和轉化第一屆招生與培養工作研討會形成的成果?！比ツ暾匍_的第一屆招生與培養工作研討會，聚焦“培養什么人”和“怎樣培養人”，就招生工作質量提升、創新校本課程開發、“六年一體化”培養、融合學習“特高優尖”培養、學生綜合素質評價、學科建設、三師課堂7個主題進行了研討，最終形成一校一策引領校區發展，增強校區內生辦學活力。

分組研討現場

今年的研討會，在進一步梳理第一屆研討會成效的基礎上，結合長水教育集團化辦學新形勢、新進展，劃分12個研討小組，擬定36個研討主題，進一步統一思想、凝聚共識，暢通新階段的工作機制，為保證“三個第一”目標的實現夯基蓄勢。

各組認真研討

此次研討會的開展是集團堅持“守正創新”治理思路的具體體現。本屆研討會在沿襲去年“守初心、重內涵、強質量、再引領、創一流”精神的基礎上，更加重視“集團化辦學、校區化管理、學區化協同”機制下的上下協同、多方聯動，不僅擴充了研討范圍，還特別重視多部門間的交叉融合，進一步提升研討的縱深性與延展性，共同服務于長水教育招生與培養工作一體化的融合創新，共同畫好長水教育高質量發展的最大同心圓。

成果轉化，以執行力促進質量提升

在為期2天的研討過程中，各小組成員圍繞組內主題，紛紛踴躍發言，提出不少真知灼見。經過反復推敲與研磨，各研討小組都形成了初步的結論與成果，并以思維導圖、數據表格等形式進行了集中展示。每組匯報結束后，還接受了來自其他小組的“質詢評議”，讓成果內容更經得起推敲。

認真聽會

堅持黨建引領，培養全面而有個性的人。成果匯報會上，黨群與德育工作組、學生事務組等研討小組，從黨建引領高質量發展、創新德育活動、優化中學思政課、師德師風建設、校本課程建設等多維度進行了匯報，并提出要充分發揮學校教育主陣地作用，依托多舉措、多手段形成閉合鏈條，全面提升學生綜合素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

成果匯報（部分）

教學科研雙推進、共發展。教學與科研是一體兩面，圍繞學校教育教學、命題與科研等工作，研討小組進行了深入探討。研討成果指明，各校區要以學生為主體、教師為主導，深化教育教學改革，從教育教學實踐中汲取力量，用教科研成果反哺教學實踐，真正構建起高質量的教科研體系。

質詢評議環節

構建標準化流程，做好集團化辦學“大后方”。作為集團化辦學下的“大后方”，黨政宣傳組、物業中心組、人力資源組等研討小組以系統化、標準化、模塊化思路梳理、細化各項工作，完善并升級具有實操性、落地性的工作指南，更好地指導并服務校區有序開展各項工作，切實為教育教學提供堅實的支撐保障。

狠抓落實，辦好人民滿意的教育

“‘為誰培養人，培養什么人，怎樣培養人’，這是習總書記在北京大學師生座談會上提出的教育命題，也是一切教育工作的出發點和最終落腳點，是當前‘辦好人民滿意的教育’亟需解決的重要問題?！睍?，長水教育集團董事長、總校長張韶維進一步明確了集團開展招生與培養工作研討會的目的，希望通過研討會讓每一位長水教育人統一思想，樹立以學生為中心的發展意識。

長水教育集團董事長、總校長張韶維作總結講話

“研討是手段，成果是工具，有效轉化才是最終目的?！睆埳鼐S強調，各研討小組在會后要進一步完善、優化相應物化成果內容，要把會議成果轉化為實際行動，并用執行力推動成果落實，用真抓實干體現長水教育人的精神特質。

“教育是國之大計、黨之大計?！奈濉瘯r期，我們要從黨和國家事業發展全局的高度出發，全面貫徹黨的教育方針，堅持優先發展教育事業，堅守為黨育人、為國育才初心，以‘教育信息化’為抓手構建高質量的教育體系，為人民滿意的教育和促進新時代教育公平做出更多更大的貢獻，在加快推進教育現代化的新征程中培養擔當民族復興大任的時代新人?！睆埳鼐S總結道。